''Os textos jornalísticos devem ser entendidos como opção de seus autores. O gênero narrativo da imprensa tem de fazer parte do processo da aquisição de conhecimentos na escola. Existem algumas falhas nas estruturas dos textos narrativos, às vezes falta revisão no estilo e conteúdo, falta de lógica, etc.
O uso de mídia na escola é um meio para a leitura do mundo. Mas temos que ter o cuidado para que os exercícios cotidianos também sejam priorizados.
A aquisição do pensamento crítico é resultado da inserção e percepção direta do educando como agente mobilizador na sua realidade.''
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